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TE-LE RACCONTO IO LE STORIE
dalla parte del Lupo, dalla parte di Cappuccetto Rosso, dalla parte della Nonna
Destinatari scuole dell’infanzia

Tre video-lettere una per ogni personaggio. Il personaggio si racconta e racconta la storia dal suo punto di vista. Ogni sezione che aderisce al progetto riceve per tre volte la visita della postina del teatro che porta una chiavetta con la video lettera dei personaggi (Cappuccetto, il Lupo e la Nonna) Dopo ogni video partirà una corrispondenza tra la sezione e il Lupo, la Nonna e Cappuccetto. Abbiamo scelto una fiaba conosciuta perché così è possibile modificarla in parte seguendo le ragioni e le opinioni dei personaggi principali. Si potranno così rovesciare dinamiche narrative note. Il rapporto è quello confidenziale, così che gli spettatori bambini entrano in intimità con il personaggio. Dopo la visione del video i bambini potranno dare consigli, modificare la fine, inventarne diverse versioni, introdurre altri personaggi o scene. Soluzioni narrative e disegni che le insegnanti invieranno al personaggio che le utilizzerà per costruire un incontro dal vivo a primavera quando i bambini potranno assistere nel cortile o nel giardino all’incontro con la fiaba.

CAPPUCCETTO ROSSO

BIANCANEVE

RADIO RAP
In collaborazione con Radio Rogna
Destinatari scuola secondaria di primo grado

È un’esperienza di animazione teatrale e radiofonica che intende attivare una forte interazione con i ragazzi tramite l’uso delle rime tipiche della metrica del Rap. Un rapper con esperienza di conduzione gruppi e formazione Danilo “Othavio” Manganelli che, nello stile delle “crew” dei gruppi giovanili di musica canto e ballo, sfiderà i ragazzi (collettivamente e individualmente) a comporre temi in rima su basi musicali inviate appositamente. I temi saranno quelli che gli adolescenti intendono sensibili quali amicizia, amore, appartenenza, forza, coraggio, denuncia etc. Si propongono 5 incontri a distanza.
Gli incontri avverranno tramite LIM. Il rapper invierà podcast da ascoltare, racconterà la storia del rap e incoraggerà i ragazzi a comporre e cantare testi. A scelta del Rapper alcuni saranno inviati via radio in trasmissioni particolari in orario extrascolastico.
L’idea è quella di realizzare un contest dal vivo a primavera (nei cortili della scuola, nei giardini o a teatro se possibile) dove i ragazzi presenteranno e rapperanno i loro testi e potranno conoscere dal vivo il Rapper che li ha condotti fino a lì, il contest sarà trasmesso via radio.

MINIMAL TV
Per le scuole dell’infanzia e primarie
Videoletture animate con segni scenici tradizionali e multimediali

Racconti, letture animate e storie raccontate utilizzando oggetti quotidiani o di recupero.
La storia sarà seguita da un tutorial destinato a ragazzi, genitori e insegnanti sulla realizzazione di piccoli scenari teatrali, set da tavolo realizzati con materiale domestico… Scenari, ma anche personaggi costruiti con materiale povero e di facile reperibilità per dare modo agli insegnanti ed ai genitori, o più direttamente ai bambini, di realizzare, tramite la video camera di un qualunque smartphone i propri videoracconti.

Radio Lady media partner

Progetto rivolto alle scuole Primarie

Le classi aderenti al progetto radiofonico e teatrale Radio Lina ricevono un pacco  e dentro trovano una Radio ,macchina molto speciale di nome Lina e una lettera. Nella prima lettera, da aprire all’arrivo del pacco, ci sono le istruzioni per l’uso di Radio Lina:
“la radio si deve sintonizzare su 97,70  in un preciso giorno ad una precisa ora…
Le coordinate per ascoltare la prima storia radiofonica (10 minuti) incentrata sulla richiesta di aiuto del personaggio principale del progetto: Giovannetta. Lei cerca aiuto dai ragazzi, perché Giovannino Perditutto, che si è messo in testa di fare uno spettacolo sulle sue avventure, è così sbadato che non perde la sua testa solo perché è attaccata al collo…. figuriamoci se non ha perso parole, storie, musiche, scenografie dello spettacolo che vuole realizzare!
Con questo pretesto Giovannetta  narra ai ragazzi le storie di Perditutto, liberamente tratte da Rodari, e chiede loro, attivando un processo d’interazione creativa, aiuti di vario genere per permettere che si completi lo spettacolo di Giovannino.
I ragazzi quindi non sono chiamati solo ad essere ascoltatori ma attivi collaboratori di Giovannetta, producendo disegni di scenografie, testi di scene, soluzioni alla storia da mettere in scena.
Il ciclo narrativo delle avventure di Giovannino Perdigiorno prevede 7 puntate  radiofoniche intervallate da ulteriori e progressivi segnali di Giovannetta ai bambini di ogni classe (lettere, telefonate..) e un incontro finale in presenza.
Per arricchire la teatralità del percorso radiofonico sono previsti interventi visivi o sonori di attori in cortile o nel giardino della scuola in coincidenza di almeno una delle puntate del ciclo narrativo.
L’ ottava tappa del percorso, in primavera prevede, possibilmente “in presenza” l’incontro fra Giovannetta e i ragazzi, sfruttando in ossequio delle norme anticovid, lo spazio esterno della scuola, o spazio palestra o simile . Grazie anche ai contributi creativi dati in itinere dai ragazzi, Giovannetta sarà in grado di fare, proprio a loro, lo spettacolo cosi tanto desiderato su e con Giovannino Perditutto.
Ovviamente gli insegnanti sono complici del progetto: si prevedono, possibilmente, tre incontri sulla piattaforma Zoom con gli insegnanti: uno di preparazione al progetto, uno di lavoro dopo tre trasmissioni radio, uno alla fine prima dell’incontro dal vivo con il personaggio, Giovannetta.  Se le condizioni pandemiche nei prossimi mesi rendessero necessaria, malauguratamente, la chiusura delle  scuole, le trasmissioni di e con Giovannetta, in accordo con gli insegnanti, possono essere  inserite nella didattica a distanza, immaginando, infine, che l’incontro visivo fra Giovannetta e i ragazzi coinvolti dal progetto si realizzi tramite  un’azione scenica realizzata in streaming che i bambini, e le loro famiglie, e le insegnanti, possono seguire sui social o in una trasmissione apposita trasmessa da Clivo tv media partner del progetto.